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索引号: 002482082/2019-06836 文件编号: 发布机构: 省教育厅
生成日期: 2019-11-20 主题分类: 教育 公开方式: 主动公开

“不忘初心,牢记使命”主题教育专项整治成果公布
发布日期: 2019- 11- 20 浏览次数: 字体:[ ]

今年8月,根据全省“不忘初心,牢记使命”主题教育工作部署,中小学进校园活动集中整治、义务教育营养餐政策落实两项内容列入主题教育扶贫、民生领域专项整治项目。自整治工作开展以来,各地教育部门认真履行专项整治工作主体责任,建立完善制度机制,系统联动推进整改,工作取得阶段性成效。根据工作安排,现将专项整治阶段性成果予以公布,接受师生和社会监督。

  一、各类中小学进校园活动有效规范

建章立制,从“边界模糊”到“边界清晰”。截止10月底,全省11个市,89个县(市、区)均制定公布本地进校园活动相关制度,明确工作职责和进校园活动的要求,实现进校园活动有章可循,有法可依。

完善机制,从“随意进入”到“核准进入”。建立进校园活动审核认定机制,明确各类中小学进校园活动按规定进行申报、审核、批复、公布等工作,常态设立监督举报电话,主动接受师生和社会监督,各类活动进入中小学校园逐步实现规范管理。

适当赋权,从“被动接受”到“主动挑选”。实行进校园活动清单管理制度,限定每学期每校省市县三级进校园活动不超过5项,各县(市、区)教育行政部门可对辖区内中小学校进校园活动进行统筹,各学??啥哉涨宓ュ嘌∪范ńT盎疃?,赋予各中小学对进校园活动的自主选择权。

减负增效,从“疲于应付”到“精质高效”。系统联动推进进校园活动集中整治,进校园活动由原来平均每校每学期18.1项减少至4.8项,活动总量减少73.5%,大量节约中小学校非教学工作成本和师生非教学工作时间,减少了对正常教育教学工作的干扰,纯化了教书育人环境。

二、义务教育营养餐政策落实实现“应助尽助、精准资助”

以“过程更加规范、成效更加明显”为主要方向,系统推进我省学生资助工作精准资助和资助育人??埂傲椒庑?、两节课”活动,2019年上半年分别向初三、高三毕业生发放了498708份、357448份《致全体初中、高中毕业生的一封信》,组织21510节“资助政策宣讲一节课”和“资助政策主题班会”。利用省教育厅官网官微、浙江在线、浙江卫视、浙江教育报、浙江学生资助网及各地市学校网站推送国家和省的资助政策,保证学生和社会对资助政策“应知全晓”。

进一步提升困难学生资助工作覆盖面。2019年以来,全省累计为592.24万人次各学段学生发放各级各类资助经费33.40亿元(不含浙江大学、宁波市数据)。不断完善义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策,从2019年秋季学期起,将家庭经济困难非寄宿生纳入生活补助范围,按小学生每生每年500元、初中生每生每年625元的标准发放生活补助,进一步减轻了学生的家庭经济负担。

制定出台《浙江省学生资助对象认定办法》。全学段以本人或法定监护人承诺为基础,对建档立卡贫困家庭学生、低保家庭学生等家庭经济困难学生,只需提交一份申请表,无需提交证件证明、无需公示,经主管部门共享民政、扶贫等数据即可直接认定为资助对象享受相应资助;其他因病因灾等造成临时突发困难的学生,通过家访、个别访谈、量化评估、民主评议等方式提高认定精准度,根据学生的实际困难和需求,切实保证“应助尽助”,力求做到“因人定助”。

建设学生资助“一窗”受理平台。通过统一的门户平台与“浙里办”APP、全国学生资助管理信息系统、“浙江省大救助信息平台”等系统实时对接,统一身份认证平台,共享民政、扶贫、残联等基础数据库,整合各类和学生资助相关的数据,建设学生资助数据资源中心。在此基础上,接收“浙里办”和全国学生资助管理信息系统(浙江节点)的业务申请数据,根据相应规则进行精准认定,并将认定结果推送给全国学生资助管理信息系统(浙江节点),以支持后续的审核审批工作,实现困难学生资助 “最多跑一次”。

下一阶段,我厅将进一步巩固整治工作成果,完善长效机制,加强跟踪监督,提前谋划2020年中小学校进校园活动及义务教育段学生资助工作,以“钉钉子”精神确保新年度两项整治工作取得新的成效,提升师生和社会对教育事业发展的获得感、幸福感和安全感。

 

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